A cada dia que passa, a
informática vem adquirindo cada vez mais a relevância na vida das pessoas,
neste sentido venho descrever o papel da informática na Educação Infantil,
descrevendo seus objetivos e importância na educação de crianças, mostrando-as
um novo jeito de ver o mundo e também um novo meio de aprendizado,pois desde
pequenos somos apresentados a diferentes tecnologias, afinal se o mundo está
tecnológico não há como deixar de fora algo que irá fazer parte de nossas
vidas. Por isso a informática vem ganhando grande importância na educação
infantil e contribuindo de forma efetiva na aprendizagem, através dela os
alunos aprendem a pensar, agir, raciocinar, aprendendo de um modo moderno e
extremamente interessante.
Embora nem todas as
escolas de educação infantil usem a informática, o número vem crescendo a cada
dia, o que comprova os benefícios que a informática traz no aprendizado e
na formação das crianças.
Informática na educação infantil objetivos
Um dos objetivos em introduzir a informática na educação
infantil é que esta estimula a mente e o desenvolvimento intelectual das
crianças, potencializando o aprendizado. Com linguagem e programação específica
para educação infantil, a informática oferece as crianças um aprendizado diferenciado,
estimulando e desenvolvendo áreas que talvez a aulas convencionais não consigam
alcançar.
As aulas não são meras brincadeiras, através de jogos direcionados a
aprendizagem, a aula se torna mais criativa, dinâmica e motivadora, facilitando o aluno a desenvolver melhor
sua compreensão, raciocínio lógico, interpretação, aprimoramento da
coordenação, noções de igualdade e diferença entre outros. A informática é mais
um método eficiente para o aprendizado da educação infantil e vem tendo êxito
em seus objetivos.
Informática na educação infantil importância
Apesar de alguns
questionamentos, a informática vem se tornando uma grande aliada na educação
infantil. Não há como não reconhecer a importância da informática já que
estamos vivendo em um mundo tecnológico e mais do que nunca ela é necessária
para o futuro profissional na sociedade. Sua introdução na educação infantil
leva conhecimento às crianças de modo diferenciado, por isso ela é um
importante instrumento de apoio ao aprendizado. Como vivemos numa era moderna e
tecnológica a educação não pode ficar para trás, desde
que planejada e bem implantada as
crianças só tem a ganhar com uso da informática dando-lhe mais possibilidades
ao desenvolvimento.
A informática não
será a solução mágica para a educação, mas é um instrumento pedagógico útil
para enriquecer e melhorar o aprendizado, principalmente na educação infantil.
Precisamos tomar consciência da necessidade de criar e inovar constantemente e começar isso desde cedo,
com as nossas crianças.
Oportunizar momentos
para as crianças criarem, construírem múltiplos conceitos, propiciados de
maneira lúdica e prazerosa pode gerar ainda maior interesse, principalmente se
houver clima de confiança, transformando, dessa forma, sua realidade. A
necessidade de conhecer melhor os processos de alfabetização/letramento das
crianças justifica-se pelo papel constitutivo que a linguagem tem na criação
dos sujeitos e, por isso, a importância de contínuas revisões nas práticas de
trabalho com a linguagem na escola. Justifica-se, também, pela possibilidade de
geração de subsídios para novas investigações na direção de uma teoria social
da alfabetização e do letramento.
O crescente aumento
na utilização das novas ferramentas tecnológicas como o computador e a Internet
na vida social, tem exigido das crianças a aprendizagem de comportamentos e
raciocínios específicos. Por essa razão, alguns estudiosos começam a falar no
surgimento de um novo tipo, paradigma ou modalidade de letramento, que tem
chamado de letramento digital. Esse novo letramento, segundo eles,
considera a necessidade dos indivíduos dominarem um conjunto de informações e
habilidades mentais que devem ser trabalhadas com urgência pelas instituições
de ensino, a fim de capacitar o mais rápido possível os alunos a viverem como
verdadeiros cidadãos neste novo milênio cada vez mais cercado por máquinas
eletrônicas e digitais.
Muitas atividades da
vida moderna têm se modificado com o aparecimento das novas tecnologias de
comunicação. Essas mudanças têm influenciado o processo ensino- aprendizagem,
levando inúmeros educadores a refletir sobre as conseqüências que essas
tecnologias e essas práticas podem trazer para a sociedade.
O letramento está relacionado à aquisição de conhecimentos que constituem a cultura letrada. As práticas sociais que envolvem a escrita e também o diálogo entre os conhecimentos da vida, constituem ao nosso início da identidade cultural.
O letramento está relacionado à aquisição de conhecimentos que constituem a cultura letrada. As práticas sociais que envolvem a escrita e também o diálogo entre os conhecimentos da vida, constituem ao nosso início da identidade cultural.
Os computadores
tendem a desenvolver habilidades como a independência e autonomia na
aprendizagem, abertura emocional e intelectual, preocupação pelos
acontecimentos globais, liberdade de expressão e convicções firmes,
curiosidade, imediatismo e instantaneidade na busca de soluções para os
problemas do cotidiano escolar.
Considerando que a
utilização de jogos educativos possa vir a ser um recurso complementar nos
processos de aprendizagem e desenvolvimento do ser humano, é possível acreditar
que a junção da tecnologia e mediação do professor, efetivamente dê ampliação ao
letramento na educação infantil.
Objetivos da Informática na Educação
Infantil
- Avaliar as possíveis vantagens da
utilização de jogos lúdicos orientados na educação infantil e familiar, visando
discutir aspectos teóricos da inserção do computador como apoio no fazer pedagógico,
utilizando programas como recursos pedagógicos.
- Destacar mecanismos que possam
propiciar o desenvolvimento de crianças entre três e seis anos na educação
infantil, favorecendo a construção de habilidades e atitudes, aumentando as
possibilidades de pesquisar, escolher, situar informações, criar e participar,
dilatando os espaços dos ambientes de aprendizagem e ampliando as oportunidades
de manuseio de jogos.
Nas últimas duas décadas do século XX
assistiu-se a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto
no da cultura, da ciência e da tecnologia.
A
educação trabalha com a linguagem escrita e a nossa cultura atual, vive por uma
nova linguagem, a da televisão e a da informática, particularmente a linguagem
da Internet. A cultura do papel representa talvez o maior obstáculo ao uso
intensivo da Internet. Por isso, as crianças que ainda não internalizaram
inteiramente essa cultura adaptam-se com mais facilidade do que os adultos ao
uso do computador. Elas já estão nascendo com essa nova cultura, a cultura
digital. “A educação é colocada diante de um novo desafio, face ao acelerado
processo de informação da sociedade que é a introdução do computador na
escola.”
Uso na Metodologia
Os recursos utilizados
para embasar a pesquisa, teoricamente, serão as referências bibliográficas e,
tecnologicamente, será a internet, utilizando-me desses recursos como alicerce
para a minha pesquisa qualitativo-descritivos.
As Novas Tecnologias
de Informação e Comunicação em ambientes educativos, principalmente a partir da
utilização de jogos, são essenciais nos processos educativos e de
desenvolvimento do ser humano. Considerando que a escola não pode estar alheia
às tecnologias emergentes, devemos integrá-las para que, com a interatividade
por elas proporcionadas e aliadas aos jogos, possamos tornar o processo de
ensino-aprendizagem mais eficiente, atrativo, interativo e significativo.
A Internet também
está explodindo na educação, encontramos vários tipos de aplicações
educacionais: de divulgação, de pesquisa, de apoio ao ensino e de comunicação.
É importante que o
professor fique atento ao ritmo de cada aluno. O professor não impõe, ele
acompanha, sugere, incentiva, questiona, aprende junto ao aluno.
Ensinar utilizando as Novas Tecnologias torna o professor diferente do convencional. O professor é o coordenador do processo, o responsável na sala de aula. Sua primeira tarefa é sensibilizar os alunos, motivá-los, mostrando entusiasmo.
Ensinar utilizando as Novas Tecnologias torna o professor diferente do convencional. O professor é o coordenador do processo, o responsável na sala de aula. Sua primeira tarefa é sensibilizar os alunos, motivá-los, mostrando entusiasmo.
A Internet é uma
tecnologia que facilita a motivação dos alunos, pela novidade e pelas
possibilidades inesgotáveis de pesquisa que oferece. Essa motivação aumenta se
o professor a faz em um clima de confiança, de abertura, de cordialidade com os
alunos. Instituições como a
família, a escola e a religião continuam sendo as fontes primárias da educação
e da formação moral das crianças, mas a influência da mídia está presente
também por meio delas. Hoje o imaginário infantil é explorado por marcas e
logos cada vez mais cedo, que são os ícones do consumo. É claro que se percebe
que essa colonização do simbólico pela propaganda vai influenciar a formação
cultural e espiritual das crianças.
Vídeo relatando o uso da informática
nas escolas
Referência
Desenvolvido
por Amanda Cristina Oliveira estudante da Universidade Federal dos Vales do
Jequitinhonha e Mucuri 3º período em Humanidades
